janet 关系创伤的动力学治疗全过程及临床操作步骤18讲

课程目录
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├─文字稿
│      00.公开课文字稿 _从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.pdf
│      01_2.【文稿】第一讲：治疗态度.pdf
│      02_2.【文稿】第二讲：联结的模式.pdf
│      03_2.【文稿】第三讲：构建治疗情境.pdf
│      04_2.【文稿】第四讲：幻想.pdf
│      05_2.【文稿】第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.pdf
│      06_2.【文稿】第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.pdf
│      07_2.【文稿】第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.pdf
│      08_2.【文稿】第八讲：多重因素共同作用.pdf
│      09_2.【文稿】第九讲：倾听内容.pdf
│      10_2.【文稿】第十讲：倾听来访者的核心情感.pdf
│      11_2.【文稿】第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.pdf
│      12_2.【文稿】第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.pdf
│      13_2.【文稿】第十三讲：倾听隐藏的意义.pdf
│      14_2.【文稿】第十四讲：倾听治疗情境中的活现.pdf
│      15_2.【文稿】第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.pdf
│      16_2.【文稿】第十六讲：改变来访者与情绪的关系.pdf
│      17_2.【文稿】第十七讲：改变来访者与他自己的关系.pdf
│      18_2.【文稿】第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.pdf
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├─视频课
│      00.公开课文字稿 _从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.mp4
│      01.【视频】第一讲：治疗态度.mp4
│      02.【视频】第二讲：联结的模式.mp4
│      03.【视频】第三讲：构建治疗情境.mp4
│      04.【视频】第四讲：幻想.mp4
│      05.【视频】第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.mp4
│      06.【视频】第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.mp4
│      07.【视频】第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.mp4
│      08.【视频】第八讲：多重因素共同作用.mp4
│      09.【视频】第九讲：倾听内容.mp4
│      10.【视频】第十讲：倾听来访者的核心情感.mp4
│      11.【视频】第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.mp4
│      12.【视频】第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.mp4
│      13.【视频】第十三讲：倾听隐藏的意义.mp4
│      14.【视频】第十四讲：倾听治疗情境中的活现.mp4
│      15.【视频】第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.mp4
│      16.【视频】第十六讲：改变来访者与情绪的关系.mp4
│      17.【视频】第十七讲：改变来访者与他自己的关系.mp4
│      18.【视频】第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.mp4
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├─阅读材料
│      01_1.第一讲课前阅读：治疗态度.pdf
│      02_1.第二讲课前阅读：联结的模式.pdf
│      03_1.第三讲课前阅读：构建治疗情境.pdf
│      04_1.第四讲课前阅读：幻想.pdf
│      05_1.第五讲课前阅读：幻想、移情与情感激活的密切关系.pdf
│      06_1.第六讲课前阅读：移情与反移情：修通性工作的操作平台.pdf
│      07_1.第七讲课前阅读：阻抗及如何与阻抗工作.pdf
│      08_1.第八讲课前阅读：多重因素共同作用.pdf
│      09_1.第九讲课前阅读：倾听内容.pdf
│      10_1.第十讲课前阅读：倾听来访者的核心情感.pdf
│      11_1.第十一讲课前阅读：倾听防御及防御的心理意义.pdf
│      12_1.第十二讲课前阅读：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.pdf
│      13_1.第十三讲课前阅读：倾听隐藏的意义.pdf
│      14_1.第十四讲课前阅读：倾听治疗情境中的活现.pdf
│      15_1.第十五讲课前阅读：倾听来访者的心理组织方式.pdf
│      16_1.第十六讲课前阅读：改变来访者与情绪的关系.pdf
│      17_1.第十七讲课前阅读：改变来访者与他自己的关系.pdf
│      18_1.第十八讲课前阅读：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.pdf
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└─音频
        00.公开课文字稿 _从两个临床实例看关系创伤的动力学治疗的两个方面.mp3
        01.【音频】第一讲：治疗态度.mp3
        02.【音频】第二讲：联结的模式.mp3
        03.【音频】第三讲：构建治疗情境.mp3
        04.【音频】第四讲：幻想.mp3
        05.【音频】第五讲：幻想、移情与情感激活的密切关系.mp3
        06.【音频】第六讲：移情与反移情：修通性工作的操作平台.mp3
        07.【音频】第七讲：阻抗及如何与阻抗工作.mp3
        08.【音频】第八讲：多重因素共同作用.mp3
        09.【音频】第九讲：倾听内容.mp3
        10.【音频】第十讲：倾听来访者的核心情感.mp3
        11.【音频】第十一讲：倾听防御及防御的心理意义.mp3
        12.【音频】第十二讲：倾听来访者的移情与治疗师的反移情.mp3
        13.【音频】第十三讲：倾听隐藏的意义.mp3
        14.【音频】第十四讲：倾听治疗情境中的活现.mp3
        15.【音频】第十五讲：倾听来访者的心理组织方式.mp3
        16.【音频】第十六讲：改变来访者与情绪的关系.mp3
        17.【音频】第十七讲：改变来访者与他自己的关系.mp3
        18.【音频】第十八讲：通过有效行动改变大脑神经网络的连接方式.mp3